Profession pædagog. Kategorier af pædagoger. Seniorpædagoger

Erhverv som en pædagog er meget gammel og hæderlig. Da det viste sig, er det svært at sige, men det er kendt, at dets historie begyndte i det antikke Grækenland. I disse dage var velhavende familier en slave, der var engageret i at opdrage børn. Han fulgte ham i skole. I resten af ​​tiden beskyttede han barnet fra forskellige farer, fulgte sin udvikling, dannede ufrivilligt sine handlinger og adfærd. Slaven blev kaldt en lærer, som oversat fra græsk betød "en skoleleder". Senere dukkede en hjemmeunderviser op. Og erhvervet selv lærer opstod efter popularisering af offentlig uddannelse.

Personens karakter, hans livsposition, synspunkterog moralske principper er lagt ned i barndommen. Derfor erhverver kompetencen, uddannelsen, den omfattende udvikling af lærerens personlighed en enorm samfundsmæssig betydning. Dette arbejde er meget ansvarligt, fordi det i processen er dannet ikke kun en ny person, men også en ny statsborger. Under forskoleundervisning er barnets holdning til samfundet, til arbejde, til sig selv dannet. Det forårsager igen sin videre udvikling.

formation

Erhvervsuddannelsen kræver en eksamensbevis for at uddanne sig fra en sekundær eller højere faglig uddannelse.

Egenskaber, der er nødvendige, når du arbejder som vejleder:

• Ønske og interesse i at arbejde med børn.
• Kreativ tænkning og kreativitet.
• Underviseren skal være venlig, sympatisk, taktfuld.
• Opmærksomhed og hukommelse bør være veludviklet.
• Selvkontrol.
• God organisation.
• Emosionel stabilitet.
• Klar og kompetent tale, erudition, generalkultur.
• Fremragende ledelsesmæssige kvaliteter.

• Normative retsakter og andre programmetodiske dokumenter om førskoleundervisning og barnets rettigheder.
• Pædagogik og metoder til førskoleundervisning.
• Børn, alder, pædagogisk og socialpsykologi, såvel som børns anatomi og fysiologi.
• Fundamentals of defectology.
• Litterært, kunstnerisk og musikalsk repertoire.
• Forskellige metoder til undervisning og udvikling af børn.
• Regler for beskyttelse af børns sundhed og liv.
• Grundlag for præ-lægehjælp.

Læreren skal kunne:

• At forstå barnets problem for at finde kontakt med nogen af ​​børnene.

• Opretholde disciplin, men undgå rå metoder.

• At anvende i deres arbejde forskellige metoder til uddannelse, uddannelse og udvikling.

• Identificere hver af barns tilbøjeligheder og interesser og fortæl det for forældre for at udvikle barnets evner i fremtiden.

• Kommuniker og løse konflikter med forældre.

  

Beskrivelse af aktiviteter

Læreren organiserer og lederarbejder på den mentale, fysiske, arbejdsmæssige, moralske og æstetiske udvikling af børn og forbereder dem også til skole. Underviser færdigheder i at genkende tal og bogstaver, verbal konto, modellering, tegning, sang. Engageret i udviklingen af ​​børns tale, deres tænkning, introducerer de æstetiske og etiske regler og normer med kunstværker.

Udvikler børns observation, kreativitetinitiativ, opfindsomhed, uafhængighed. Underviseren inddriver børnene kommunikationsfærdigheder, udvikler høflighed, sandhed, velvilje, venlighed og andre samfundsmæssigt betydelige kvaliteter. Hjælper med at styrke elevernes sundhed ved hjælp af fysiske øvelser og hærdning, organiserer et stramt regime af klasser og hvile.

Overholder hygiejniske og hygiejniske standarder iindendørs, udgør børnens personlige hygiejnefærdigheder. Kontrollerer kvaliteten og aktualiteten af ​​elevernes ernæring, deres adfærd under måltiderne. Forsøg på at inddrage børn i arbejde. Gennemfører forældre forhandlinger om spørgsmål om styrkelse af børns sundhed, opdragelse og uddannelse. På underviseren ligger et stort ansvar for afdelingenes sundhed og liv.

Selvuddannelseslærer

For at være vellykket i moderneuddannelsessystem, er det nødvendigt at konstant forbedre deres viden. Desværre mister den opnåede viden hvert år det relevans. Derfor er underviseren selvuddannelse den mest effektive måde at forbedre pædagogiske færdigheder på.

Selvuddannelse er lærerens arbejde iuddybning og udvidelse af tidligere opnået teoretisk viden. Og denne forbedring og opnåelse af nye erhvervsmæssige færdigheder, der opfylder kravene i moderne pædagogik og psykologi.

Kategorier af pædagoger

Uddannere, der ønsker at rejse løn,kan indsende en erklæring om, at de ønsker at bestå certificeringen for at opnå den første eller højeste kategori. Hver kategori gives i en periode på 5 år, efter denne periode skal den bekræftes på samme måde. Passerende attestation skriftligt eller ved hjælp af en computer besvare spørgsmål relateret til deres faglige aktiviteter. Efter afslutningen af ​​retssagen afgør kommissionen, om emnet møder posten eller ej.

Pædagogisk sammensætning

I førskoleundervisningsinstitutionen (DOW) består det grundlæggende pædagogiske personale af senior og juniorpædagoger.

Seniorlæreren er involveret i organisationuddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige proces i børnehaven, dens aktiviteter er forbundet med det metodiske arbejde. Han hedder også en metodiker. Sammen med hovedet deltager denne specialist i ledelsen af ​​Dowens personale, vælger kadrer, udvikler og implementerer nye programmer og pædagogiske planer. Sikrer at der er nok bøger, legetøj, spil i grupper. Samarbejder med andre DOW, samt skoler, museer, børnecentre.

Seniorpædagog er involveret iåbne klasser, seminarer, individuelle og gruppekonsultationer. Han arbejder med børnenes forældre: han forbereder står for forskellige emner, folderbevægelse og så videre.

Den yngre lærer hjælper den primære pædagog til at organisere søvn og resten af ​​børnene i gruppen korrekt og overvåger sund og korrekt ernæring.

Hans pligter er:

• bringer og distribuerer mad;
• fjerner opvasken fra borde og spild den;
• Han vasker børnene og vasker deres hænder;
• udfører to gange om dagen våd rengøring og luftrummet;
• Ændrer sengelinned;
• fjerner legepladser;
• hjælper med at klæde børn, før de går og klæder sig efter det.

Organisationer, hvor en udbyder kan arbejde

Faktisk er de ikke så små.

• Statlig eller privat børnehave.
• Børnehjem.
• Center for socialhjælp til familier og børn.
• Udviklingscenter.
• Befæstelsesorganer og værgemål.

Karrierevækst

Uddannelsens arbejde involverer ikke en storkarrierevækst. Selvfølgelig er der mulighed for at blive leder af en børnehave. Eller for eksempel at drive forretning ved at åbne en privat børnehave eller organisere et udviklingscenter.

Arbejdsvilkår

Lærere arbejder normalt i skift (dag eller aften), indendørs eller udendørs (under ture og udendørsaktiviteter).

Afslutningsvis kan vi sige at erhvervetUnderviseren er bestemt aktuelt og efterspurgt i den moderne verden. Og folk, der har viet deres hele liv til at arbejde med børn fortjener ro og stor respekt. Et lærers arbejde er komplekst, men det belønnes gentagne gange af barnets kærlighed.