Videnskabens funktioner

Videnskabens funktioner udpeges afhængigt af det generelle formål med dets grene og deres rolle i at mestre omverdenen med et konstruktivt mål. Videnskabens funktioner Er en ekstern manifestation af nogen af ​​densvæsentlige egenskaber. De kan bedømme muligheden for at deltage i løsning af samfundsproblemerne og evnen til at skabe gunstigere betingelser for folks liv og udvikling af kulturen.

Videnskabens funktioner skelnes mellem de vigtigste typer af forskere, deres hovedopgaver og anvendelsesområdet for den erhvervede viden. På denne måde Videnskabens grundlæggende funktioner kan defineres som kognitive, filosofiske, industrielle, sociale og kulturelle.

Kognitiv funktion er den grundlæggende, givet af selve essensenvidenskab, hvis formål er at kende naturen, mennesket og samfundet som helhed såvel som i verdens rationelle og teoretiske forståelse, forklaring af processer og fænomener, opdagelse af love og love, gennemførelse af prognoser mv. Denne funktion reduceres til produktion af ny videnskabelig viden.

Worldview funktion på mange måder sammenvævet med det kognitive. De er indbyrdes forbundne, da formålet er at udvikle et videnskabeligt billede af verden og dets tilsvarende verdensbillede. Denne funktion indebærer også at udforske den rationalistiske holdning fra mennesket til verden, udvikle en videnskabelig forståelse af verden, hvilket betyder, at forskere (sammen med filosoffer) skal udvikle videnskabelige verdensbilleder universelle og tilsvarende værdieretninger.

produktion funktion, som også kan kaldesteknisk og teknologisk funktion, er nødvendig for indførelse af innovationer, nye former for tilrettelæggelse af processer, teknologier og videnskabelige innovationer inden for fremstillingsindustrien. I forbindelse med dette bliver videnskaben en produktiv kraft, der arbejder til gavn for samfundet, en slags "butik", hvor nye ideer og deres inkarnationer udvikles og introduceres. I denne henseende kaldes videnskabsmænd endda undertiden som produktionsarbejdere, som fuldt ud kendetegner videnskabens produktive funktion.

Social funktion begyndte at blive tildelt især iseneste. Dette skyldes resultaterne af den videnskabelige og teknologiske revolution. I den forbindelse bliver videnskaben en social styrke. Dette manifesteres i situationer, hvor videnskabsdata anvendes til udvikling af programmer for social og økonomisk udvikling. Da sådanne planer og programmer er af kompleks karakter forudsætter deres udvikling en tæt samspil mellem forskellige grene af natur-, samfundsvidenskabelig og teknisk videnskab.

Kulturelle funktioner videnskab (eller uddannelsesmæssige) er reduceret til, atvidenskab er en slags kulturfænomen, en vigtig faktor i udviklingen af ​​mennesker, deres uddannelse og opdragelse. Videnskabens resultater har stor betydning for undervisnings- og opdragelsesprocessen, indholdet af uddannelsesprogrammer, teknologi, metoder og form for uddannelse. Denne funktion realiseres gennem forskeruddannelsens system for uddannelse, medier, publicistiske og uddannelsesmæssige aktiviteter.

Videnskabens struktur og funktion er nært beslægtede. Objektiv eksistens omfatter tre hovedområder: natur, mand og samfund. I forbindelse med dette skelnes der tre hovedelementer i videnskabens struktur. I virkeligheden er videnskabelig viden opdelt i naturvidenskab (naturvidenskab) og samfundsvidenskab (menneskets videnskab og samfundsvidenskaben).

Naturvidenskab udforsker alt, der vedrørernatur. Det afspejler naturens logik. Strukturen af ​​naturvidenskabsundervisning og viden er kompleks og forskelligartet. Det omfatter viden om stoffet, samspillet mellem stoffer, kemiske elementer, levende materiale, Jorden, Kosmos. Dermed udviklingen af ​​grundlæggende naturvidenskaber.

Sociale studier studerer sociale fænomener,systemer, deres strukturer, processer og stater. Disse videnskaber giver viden om forskellige sociale forbindelser og relationer mellem mennesker. Videnskabelig viden om samfundet forener tre områder: sociologisk, økonomisk og statlig juridisk.

En separat retning er viden om personen og hans bevidsthed.